GABARITO 5º ANO - SEMANA DE 25/05 À 29/05

GABARITO 5º ANO - SEMANA DE 25/05 À 29/05

GABARITO DE HISTÓRIA

LIVRO DIDÁTICO VOLUME 2 

PÁGINA 10

1º A escrita é importante para a comunicação humana e para o registro de conhecimento e informações. 

PÁGINA 11

2º a) Gregos e romanos. 
b) Inventaram novas letras e excluíram outras, passaram a escrever da esquerda para a direita e introduziram o uso de vogais. 
c) (2)(3)(1)  

"eu faço parte dessa história" 
a) botica e vosmicê.  
b) carregador e vírus.  
c) mouse e garçom. 
d) biodiesel e vegano. 
e) td e vc. 

PÁGINA 12

a) Eram utilizados pictogramas para representar seres e elementos (objetos, por exemplo) ou ideias. 

PÁGINA 13

b) (x) Na escrita usada no Brasil, por exemplo, as letras representam sons da fala humana. 
c) Aprender muitas informações sobre esse povo, pois constavam diversos registros da história asteca nos códices. 

"aprender é divertido" 
1º desenho > A cavalo dado não se olha os dentes. 
2º desenho > Em boca fechada não entra mosca. 
3º desenho > Santo de casa não faz milagre. 
4º desenho > Antes só do que mala companhado. 
5º desenho > O que os olhos não veem, o coração não sente. 
6º desenho > Cada macaco no seu galho. 

GABARITO DE PORTUGUÊS 

LIVRO DIDÁTICO VOLUME 2 

PÁGINA 5

2º > A revolução dos robôs cuidadores está por vir?  
> Linha-fina  
> 5 de junho de 2019  
> Autor/Jornalista/Repórter  
> O site do veículo de comunicação BBC.  

3º (x) O uso da robótica para evitar a solidão dos idosos. 

4º (x) O título está em forma de pergunta, com o objetivo de levar o leitor a uma reflexão sobre o assunto da reportagem.  
(x) A linha-fina responde à pergunta do título. 
(x) Tanto o título quanto a linha-fina visam estabelecer um diálogo com o leitor.  

5º Resposta pessoal. 

PÁGINA 6

6º a) Os filmes "Frank e o Robô", "Eu, Robô" e o desenho "Os Jetsons". 

7º a) São os robôs criados para dar assistência aos idosos. 
b) Porque a população está crescendo e é necessário que haja mais cuidadores de idosos. 

8º a) Sublinhar a frase que está entre aspas ( " ). 
b) As aspas.  
c) Pintar de vermelho "Helge Wurdemann, roboticista da University College London".  
d) Circular "diz". 

PÁGINA 7 

10º a)  1  -  2  
b) Sublinhar: explica, afirma. 

PÁGINA 8

11º Pessoal. 


CALIGRAFIA
LIVRO DE ATIVIDADES CALIGRÁFICAS

PÁGINA 11 

1º Resposta pessoal.  

GABARITO DE MATEMÁTICA 

LIVRO DIDÁTICO VOLUME 2 

PÁGINA 15  

1º a)  Pinta um quadrinho.  
b) -Camila representou ²/₆ e Bernardo representou ³/₆.  
- Camila, pois as frações ¹₃ e ²₆ representam a mesma parte do inteiro.  

2º As frações podem ser representadas como: ¹/₄ e ³/₁₂ ; ou ²/₄ e ⁶/₁₂ ; ou ³/₄ e ⁹/₁₂ ; ou ⁴/₄ ou ¹²/₁₂.   

PÁGINA 16  

3º a) ¹/₄ e ⁴/₁₆  

b) Sim, pois representam a mesma parte do inteiro.  

4º 
a) ²/₃ = ⁴/₆  
b) ⁴/₁₂ = ¹/₃  
c) ³/₄ = ⁶/₈  
d) ¹²/₁₆ = ³/₄  

PÁGINA 17  

5º a) ⁴/₂₀  
b) Ambas representam a mesma parte do inteiro, são equivalentes.   

6º a) A fração ²/₇  
b) Sim, pois ambas representam a mesma parte do inteiro.  

7º Completar com:  
a) 9 
b) x2 
        10 
    x2 

c) 4 
    9 
: 3 

d) x4 
        4 
        5 

8º a) ¹⁴/₁₈ = ²¹/₂₇ = ²⁸/₃₆  
b) ¹⁰/₂₂ = ¹⁵/₃₃ = ²⁰/₄₄  

PÁGINA 18  

9º a) Multiplicar por 4.  
b) Dividir por 10.  

10º ²/₁₂  -  ⁴/₁₀  -  ¹/₂  -  ⁶/₁₄  -  ²/₃  

11º Completar com: 
a) 18 
b) 45 
c) 3 
d) 1 
e) 24 
f) 16 

12º a) Sim. 
b) Pedro errou, pois usou inteiros diferentes e as frações ¹/₅ e ²/₁₀ são equivalentes e devem ser  representadas em relação ao mesmo inteiro.  

PÁGINA 20  

1º Sete, vinte e um avos liga para um terço.  
Quatro oitavos, liga para um meio.  
Oito, trinta e dois avos liga para um quarto.  

2º a) André dividiu por 3.  
b) André deveria ter dividido por 6.  
c)Seria a a fração ¹/₃.  

PÁGINA 21  

3º a) 6  
b) 4 
c) 6 
d) 2 
e) 18  
f) 12  

4º a) ¹/₅ 
b) ¹/₅ 
c) ¹/₆ 
d) ²/₂₀ ou ¹/₁₀ 
e) ¹/₄ 
f) ³/₉ ou ¹/₃ 

5º 
 4  : 2  =  2 
32 : 2  = 16 

David escreveu a fração ²/₁₆.  

6º Circular as frações: 
Nove quinze avos; vinte e quatro quarenta avos; seis décimos; trinta cinquenta avos e vinte e um trinta e cinco avos. 

PÁGINA 22  

7º 
a) 4  : 2 =  2  
    6  : 2      3  

b) 9  : 9 =  1   
   36 : 9     4 

c) 16  : 4 =  4  
     24  : 4    6 

d) 18  : 9 = 2  
     81  : 9    9  

- A fração 4  
                 6 

8º 
a) 2  x 2 = 4  
    9  x 2   18 

b) 1  x 3 =  3  
   12  x 3    36  

c) 5  x 6 = 30 
   11  x 6    66  

d) 8  x 5 = 40   
   17  x 5    85  

9º 
a) 18  : 9 = 2   
     9   : 9    1  

b) 20  : 10 = 2  
    50  : 10    5  

c) 8  : 8 = 1  
   24  : 8    3

d) 100  : 100 = 1  
    400  : 100    4  

10º 
a) 28  : 2 = 14 : 2 = 7   : 7 = 1 
    56  : 2     28 : 2   14  : 7    2

b) 42 : 2 = 21  : 3 =  7  
    54 : 2     27  : 3     9

GABARITO DE GEOGRAFIA 

LIVRO DIDÁTICO VOLUME 2 

PÁGINA 10

1º De algumas cidades brasileiras chamadas de "cidades fantasmas" porque foram abandonadas por seus moradores.  

2º Destacar com lápis verde: “No Brasil, o surgimento e o sumiço de povoado estão muito ligados aos ciclos econômicos que o país enfrentou.”  

3º Destacar com lápis amarelo: “A queda da atividade econômica é o motivo mais comum”.  

4º Importante entreposto comercial marítimo entre Curitiba e São Paulo.  

5º Foi criada pelo magnata Henry Ford criou na Amazônia. O que começou um sonho, para muitos funcionários da Ford, acabou como uma espécie de pesadelo, depois do projeto de fabricação de borracha na década de 30 ter falhado.


PÁGINA 13

1º 
(B)
(F)
(D)
(C)
(A)

(E)

PÁGINA 14

2º a) O turismo
b) Estância turística, Nascente do Rio Tietê.

3º A economia do Estado da Bahia é diversificada com atuação, mas atividades da agropecuária, indústria, mineração, turismo e serviços.

4º Pessoal.

GABARITO DE CIÊNCIAS 

LIVRO DIDÁTICO VOLUME 2 

PÁGINAS 14 e 15

1º F / V / F / V 

2º Completar com: 
a- oxigênio  
b- nutrientes 
c- sanguínea 
d- eliminam  
e- bexiga 
f- sangue 
g- rins 
h- filtro 
i- purificando 
j- urinário
k- urina

PÁGINA 16

3º 1- Rim  
2- Ureter  
3- Bexiga urinária  
4- Uretra  

(2) 
(3) 
(4) 
(1) 

4º Ingestão adequada de líquidos, principalmente água; manutenção de uma dieta saudável, evitando alimentos com excesso de sal; e 
boa higiene pessoal.